Auch das machen wir alle Jahre wieder in der Vorweihnachtszeit: Päckchen für arme Kinder in Osteuropa packen. Die Eltern erhalten rechtzeitig einen Flyer, auf dem über die Aktion informiert wird. Dann packen sie verschiedene Dinge wie Stifte, Spielzeug, Hygieneartikel in Schuhkartons o.ä., verpacken es weihnachtlich und geben es den Kindern mit in die Schule. Dort wird es gesammelt, bis Daniel Klein von Round Table mit einem Anhänger kommt und sie abholt.
beginnt unsere Woche im Dezember mit einem Adventsimpuls. Alle Klassen versammeln sich mit ihren Lehrerinnen in der kleinen Turnhalle, in deren Mitte ein schöner Adventskranz prangt. Die Klassen sitzen um ihn herum auf Bänken und Matten. 3 Adventslieder werden jedes Mal im Laufe der gemeinsamen 20-30 Minuten gesungen. Die Kinder können sie auswendig singen. Weine Lehrerin begleitet sie am Klavier. Dieses mal starteten die 3. und 4. Klässler der Ethik-und Musikgruppen mit dem Input. Die Schülerinnen und Schüler stellten szenisch dar, dass Teilen, anderen Helfen, niemanden Ausschließen, für einander Dasein ganz besonders in den Advent passt. Die Kerzen im Advent symbolisieren Liebe, Wärme, Hoffnung, Gemeinschaft. Dieser Beitrag wurde abgerundet durch einen Rap zur Weihnachtszeit. Wie immer entzündeten die Klassen am Ende ihre Kerze am Adventskranz und trugen sie behutsam in ihre Klassen. Bis zu den Ferien wird es noch 3 weitere Adventsimpulse geben, die immer von unterschiedlichen Gruppen aus dem Religions- und Ethikunterricht gestaltet werden.
Auch dieses Jahr brachte sich am 1. Advent die ganze Schulgemeinde beim Adventsmarkt im Stadtteil ein: viele Eltern unterstützten den Schulelternbeirat und den Förderverein – sie bauten 2 Pavillons und Biertische auf, spendeten große Mengen Waffelteig, backten Waffeln, erhitzen Glühwein und Kinderpunsch und verkauften fleißig an die vielen Gäste des Marktes!
An diesem Tag kamen verschiedene Vorleser in die Schule: Väter, die von der Arbeit dafür befreit wurden, Menschen, die schon seit Jahren zum Vorlesen in die Schule kommen – nicht nur am Vorlesetag, die erwachsene Tochter einer Lehrerin sowie SchülerInnen der Katholischen Berufsbildenden Schule im hiesigen Stadtteil.
Am 13.11.25 fand in unserer Turnhalle ein ganz besonderes Event statt: Frau Dr. Becker von der Grünen Schule der Johannes- Gutenberg-Universität Mainz hielt zusammen mit ihren Mitarbeiterinnen einen sehr anschaulichen Vortrag für unsere Dritt- und Viertklässler. Das Thema lautete: „Die kleinen Überlebenstricks der Pflanzen“
Am letzten Schultag vor den Herbstferien feierten wir alle zusammen in der kleinen Turnhalle unser traditionelles Erntedankfest. Alle Kinder und Lehrkräfte fanden sich in der herbstlich geschmückten Halle ein, um gemeinsam Erntedank-Lieder zu singen und zusammen zu frühstücken.
Pressemitteilung der Mainzer Stadtwerke vom 22. August 2025:
Schulhöfe der Dr. Martin-Luther-King-Schule und der Astrid-Lindgren-Schule wurden in den Ferien umgestaltet
HARTENBERG. Eine tolle Überraschung wartete in dieser Woche zum Schulstart auf die Schülerinnen und Schüler zweier benachbarter Schulen auf dem Hartenberg: In den großen Ferien wurden die Dr. Martin-Luther-King-Schule und die Astrid-Lindgren-Schule im Rahmen des Programms „Aus Grau wird Leben“ der Mainzer Stiftung für Klimaschutz und Energieeffizienz umgestaltet und begrünt.
Ein großes DANKESCHÖN an den Förderverein Mainzer Fastnachtsmuseum e.V. für den Sonderpreis in Höhe von 333 Euro für unsere Teilnahme am Jugendmaskenzug 2025
In Mainz ist die Fastnacht die 5. und wichtigste Jahreszeit im Jahr – auch an unserer Schule wird diese Tradition zelebriert! Am Fastnachtsfreitag dürfen die Kinder und LehrerInnen verkleidet in die Schule kommen und dann wird gefeiert, dass die Schwarte kracht. In allen Klassen wird gespielt, getanzt, gekabbert.
Am Donnerstag, den 13. Februar, fand wieder unsere alljährliche Winterolympiade statt. In der großen Turnhalle waren sieben verschiedene Stationen aufgebaut, an denen die Kinder „Wintersportarten“ ausprobieren konnten. Nach einer Aufwärmphase mit Apres Ski Musik ging es los.
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